Perfil de competências
Os relatórios organizam o desempenho demonstrado por competência e referência curricular relevante, distinguindo evidência estabelecida de áreas que requerem desenvolvimento adicional ou avaliação complementar.
Evidência por pergunta
As famílias podem consultar os itens apresentados e os resultados das respostas correspondentes. Isto permite relacionar lacunas curriculares com evidência específica e apoiar intervenção pedagógica dirigida após a avaliação.
Vista de auditoria para avaliadores
Os avaliadores podem analisar os itens, as opções de resposta disponíveis, as respostas corretas definidas, as competências associadas e a base evidenciária das conclusões apresentadas.
Desempenho demonstrado
Competências sustentadas por evidência de avaliação suficiente.
Áreas que requerem desenvolvimento
Expectativas curriculares para as quais a evidência indica necessidade de instrução ou revisão adicional.
Evidência que requer revisão
Evidência mista ou incompleta que justifica interpretação profissional adicional.
Progressão recomendada
Próximos passos estruturados a partir do perfil de competências demonstradas pelo aluno.
Uma base de evidência, diferentes necessidades
O relatório para famílias privilegia a interpretação e as prioridades pedagógicas. O relatório para avaliadores oferece maior rastreabilidade e revisão do conteúdo da avaliação. Ambas as perspetivas derivam da mesma evidência subjacente, promovendo consistência entre os diferentes públicos.